Kidato yang didukung YC mengumpulkan dana $ 1,4 juta untuk meningkatkan skala sekolah online untuk siswa K-12 di Afrika – TechCrunch

0
33


Di sekolah umum di Afrika, ruang kelas sering kali penuh dan ini memengaruhi cara guru dan siswa berinteraksi. Ruang kelas yang besar menciptakan terlalu banyak pekerjaan bagi guru sehingga masalah individu siswa tidak dijaga.

Sekolah swasta dimodelkan untuk memperbaiki masalah ini, tetapi harganya bisa mahal bagi rata-rata profesional kelas menengah Afrika yang memiliki anak. Untuk m, sekolah online untuk siswa K-12 di Afrika, menyajikan alternatif lain dan hari ini mengumumkan telah menutup investasi awal senilai $ 1,4 juta.

Para investor yang berpartisipasi dalam putaran ini adalah Learn Start Capital, Launch Africa Ventures Fund, Graph Ventures dan Century Oak Capital, di antara angel investor lokal dan global terkemuka lainnya..

Untuk m didirikan oleh Pengusaha serial Kenya Sam Gichuru pada tahun 2020. Sebagai ayah dari tiga anak, ia menghadapi masalah serupa yang dihadapi rata-rata profesional kelas menengah Kenya, salah satunya berjuang untuk mengimbangi biaya sekolah sekolah swasta yang selangit setinggi $ 8.000 setiap tahun..

“Saya punya tiga anak. Saya memindahkan mereka dari sekolah swasta ke homeschooling karena itu adalah pilihan berikutnya untuk memberi mereka kualitas pendidikan yang sama tetapi dengan harga yang terjangkau, “kata Gichuru kepada TechCrunch. Saat itulah saya mulai memperhatikan tantangan lain yang dihadapi sekolah swasta. “

Pertama adalah sifat sekolah yang terlalu padat. Khas, sekolah negeri memiliki rasio guru-murid 1:50 sedangkan sekolah swasta 1:20. “Tergantung berapa banyak Anda membayar biaya sekolah. Semakin bergengsi sekolah, semakin kecil rasio guru-murid. Itu bagi saya adalah indikator besar bahwa Anda ingin memiliki sejumlah kecil siswa per guru, ”tambah Gichuru.

Lalu ada masalah perjalanan yang panjang dan melelahkan bagi siswa. Gichuru memberi tahu saya bahwa anak-anak yang bersekolah di sekolah swasta di Nairobi harus bangun jam 5 pagi, bersiap untuk naik bus jam 6 pagi. untuk sampai ke sekolah jam 7 pagi.

Seperti model homeschooling mana pun, Gichuru meminta guru datang ke rumahnya untuk mengajari anak-anaknya apa yang mereka lakukan biasanya belajar di sekolah. Tetapi ketika pandemi melanda, dia harus mencari alternatif lain dengan membangun platform di sekitar Zoom bagi para guru ini untuk terus memberikan pelajaran bagi anak-anaknya.. Pada September, peron telah dibuka untuk menampung 10 anak lagi di luar rumahnya. Pada bulan Januari, jumlah siswa dalam program belajar dari rumah meningkat menjadi 30 siswa.

Sangat mudah untuk melihat mengapa produk ini populer di kalangan orang tua. Karena pandemi, layanan video seperti Zoom telah menjadi norma bagi kelas menengah di Afrika dengan akses internet yang tinggi. Selain itu, memangkas waktu perjalanan membantu menghabiskan lebih banyak waktu dengan keluarga sekaligus mengurangi biaya.

Kredit Gambar: Untuk m

Membangun sekolah online untuk anak-anak sambil memanfaatkan keunggulan budaya kerja jarak jauh baru orang tua juga membuat startup Kenya diterima di Y Combinator pada bulan Januari.. Sejak itu, Kidato telah menerima lebih dari 50 siswa dan mengklaim akan tumbuh 100% dari kuartal ke kuartal.

Gichuru mengatakan Kidata ingin memastikan hasil belajar yang lebih baik dalam ukuran kelas yang lebih kecil dan dipersonalisasi. Ia juga menawarkan kurikulum internasional yang sama tetapi dengan rasio rata-rata 1: 5 guru-murid.

Perusahaan juga telah menerapkan program setelah sekolah seperti robotika dan catur, seni, pengkodean, dan kelas debat. Khas, mereka biasanya ditemukan di antara siswa dari sekolah yang makmur; namun, mereka sedang didemokratisasi oleh Kidato kepada lebih dari 700 siswa yang terdaftar menggunakan platformnya. Murid-murid terutama dari Kanada, Kenya, Malawi, Swiss, Tanzania, Inggris, Amerika Serikat, dan UEA membayar $ 5 per pelajaran, ungkap perusahaan itu.

Kidato ingin membuat belajar menjadi menyenangkan dan memuaskan. Berdasarkan Gichuru, bisnis tersebut melatih 740 gurunya tentang cara membuat kelas menjadi interaktif dengan menggunakan konteks game arcade seperti Minecraft dan Roblox untuk menyesuaikan pelajaran yang diajarkan kepada siswa dalam berbagai mata pelajaran.

“Mengambil dari pemahaman kami tentang bagaimana platform ini bekerja dan bagaimana anak-anak belajar darinya, kami memiliki mekanisme penghargaan perilaku bawaan seperti manfaat pelajaran ke dalam metode pengajaran kami sehingga menghasilkan kelas virtual yang menarik dan menyenangkan,” kutipan dari pernyataan tersebut berbunyi.

Tapi apa yang terjadi ketika Kidato memenuhi masalah permintaan dan penawaran. Meskipun produknya tampak menarik bagi siswa, akankah Kidato menemukan guru yang cukup berkualitas untuk memenuhi permintaan yang terus meningkat? CEO berpendapat bahwa perusahaannya telah menemukan jawabannya.

Sebagian besar sekolah swasta ditutup selama penguncian. Meskipun beberapa mulai terbuka kembali bertahap, mereka memulai proses pemulihan dengan kenaikan biaya sekolah dan pengurangan gaji guru. Ini memberikan peluang besar bagi Kidato karena saat ini memiliki daftar tunggu 3.000 guru yang terpengaruh oleh janji Kidato akan gaji yang lebih baik.. Dalam jangka panjang, jumlah ini menciptakan saluran untuk 15.000 siswa.

Selain, Kidato tidak mengeluarkan biaya infrastruktur seperti real estat, fitur yang umum di sekolah tradisional. Karena itu pendapatan yang diperoleh dari siswa tidak masuk ke dalam biaya yang ekstrim, yang berarti lebih banyak uang untuk guru.

“Guru kita terbayar setidaknya satu setengah kali lebih banyak dari rata-rata guru di sekolah swasta, dan itu telah mendorong banyak sekali guru bagi kami. ”

Bagi hasil Kidato dengan guru adalah 70/30; guru mengambil persentase yang lebih besar. Gichuru menambahkan bahwa jika guru menggabungkan upaya mereka di kelas normal dan setelah sekolah, mereka dapat memperoleh rata-rata $ 2.000 per bulan..

Kredit Gambar: Sam gichuru

Orang akan berpikir bahwa tantangan yang akan dihadapi Kidato meskipun kemajuannya adalah internet dan kekuatan, tetapi bukan itu masalahnya. Ini adalah skeptisisme apakah Kidato dapat menawarkan sosialisasi kepada siswa. Untuk mengatasinya, Kidato mengadopsi pendekatan offline dengan memanfaatkan koneksi perusahaan dan menyelaraskan kelas setelah sekolah untuk memasukkan kunjungan lapangan pendidikan bulanan..

“Kami mencoba menunjukkan kepada mereka seberapa baik anak-anak bersosialisasi di platform kami. Kami bermitra dengan perusahaan yang memungkinkan untuk membawa anak-anak ini ke perkebunan, pabrik, planetarium, “tambah CEO tersebut.

Kidato adalah tugas kedua Gichuru di Y Combinator. Pengusaha yang mendirikan salah satu inkubator terkenal di Kenya, Nailab, juga mendirikan platform perekrutan, Kuhustle. Perusahaan yang tampaknya sedang dalam mode pilot saat ini, ikut serta dalam batch Y Combinator pada tahun 2015.

Kidato memiliki ekspektasi yang tinggi mengingat pengalaman CEO dan sebagai satu-satunya startup edtech di batch saat ini. Perusahaan akan menggunakan tdia pembiayaan benih untuk pertumbuhan dan pengembangan produk yang diharapkan dapat menggantikan sekolah fisik. Dalam kata-kata Gichuru tentang masa depan perusahaan, dia berkata, “dalam beberapa tahun mendatang, kami ingin memiliki sekolah online terbesar untuk siswa K-12.”



Sumber

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here